為適應信息化時代的教育發展需求，有效應對特殊情況下的教學挑戰，四川省教育廳結合成都市先進的互聯網信息服務經驗，特制定本《中小學線上學習指導手冊（試用版）》。本手冊旨在為全省中小學師生及家長提供系統、規范的線上學習指導，保障線上教學質量，促進教育公平與創新發展。

一、總則與目標
本手冊以服務學生全面發展為核心，遵循教育規律，充分利用現代信息技術。目標在于：1. 確保線上學習有序開展，維持正常教學進度；2. 提升師生信息素養與數字化教學能力；3. 整合優質教育資源，拓寬學習渠道；4. 加強家校協同，營造良好線上學習環境。試用期間，將重點依托成都成熟的互聯網基礎設施與服務平臺，如“成都智慧教育云”等，進行實踐驗證與優化。

二、線上學習平臺與資源

1. 平臺選擇：推薦使用經教育部門認證的穩定平臺，如國家中小學智慧教育平臺、四川教育資源公共服務平臺，以及成都本地建設的“蓉易學”等特色平臺。這些平臺具備課程直播、互動答疑、作業提交、學情分析等功能。
2. 資源整合：匯聚國家、省、市三級優質課程資源，涵蓋各學科同步課程、素質拓展專題及心理健康指南。鼓勵教師結合成都信息服務優勢，開發本土化、校本化數字資源。
3. 技術保障：明確網絡與設備基礎要求，提供簡易故障排除指南。成都互聯網服務商將配合提供優先帶寬支持與客服熱線，確保訪問流暢。

三、教學實施建議

1. 教師職責：做好線上教學設計，控制課時長度，強化互動環節；利用平臺工具進行考勤、答疑與反饋；定期開展線上教研，分享成都地區優秀案例。
2. 學生學習：制定個人學習計劃，遵守網絡禮儀；積極參與課堂，獨立完成作業；合理使用數字工具，注意用眼健康。
3. 家長協作：營造安靜學習空間，督促學習進度；關注孩子情緒，及時與教師溝通；控制非學習性電子設備使用。

四、管理與評估

1. 學校管理：成立線上教學工作組，制定校本實施細則；培訓教師信息技術能力，尤其借鑒成都中小學的“互聯網+教育”經驗；建立定期巡查與技術支持機制。
2. 效果評估：采用過程性評價與性評價相結合，通過平臺數據監測學習參與度與效果；鼓勵多樣化的成果展示形式，避免單純依賴線上考試。
3. 反饋優化：試用期間，將通過問卷調查、師生訪談等方式收集意見，重點關注成都服務模式的應用成效，持續完善手冊內容。

五、網絡安全與健康提醒

1. 信息安全：師生需遵守網絡法規，不泄露個人及他人隱私；平臺方應落實數據安全保護，成都互聯網服務企業將提供安全技術支援。
2. 身心健康：合理安排作息，保證充足睡眠與體育鍛煉；學校需提供線上心理輔導資源，預防網絡沉迷。

本手冊自發布之日起試行，適用于全省中小學。各地可結合實際情況參照執行，并積極反饋建議。讓我們攜手共進，充分利用成都乃至全省的互聯網信息服務優勢，推動中小學線上學習科學化、規范化，為學生的成長保駕護航。